Anasınıfı Rakamlarla İnsan Yüzü (Portre) Çalışması

Matematik dersinin ve etkinliklerinin çocuklarımızın korkulu rüyası olmaması için erken çocukluk döneminde bu derse ilişkin olumlu tutumlar geliştirmelerine yardımcı olmalıyız.Bugün matematik ve sanat etkinliklerini birleştirerek eğlenceli bir çalışma yapabiliriz.

 

 

İlk olarak çocuklarımızla birlikte sayıları inceliyoruz ve değişik renklerde istedigimiz kadar rakam hazırlıyoruz.Rakamların kalıplarını keserken bazı rakamlarda çocuklara yardımcı olabilirsiniz.

Ardından İstedigimiz şekilde yüz figürünü çiziyoruz.Rakamları seçip saç,göz,burun,kulakları oluşturuyoruz.

Anasınıfı Zıplayan Geyik Yapımı

Anasınıfı Okulöncesi 10 farklı geyik etkinligi birarada kalıplarıyla birlikte burada.

Yapımı oldukça basit ve Oynaması bir o kadar eğlenceli olan bir geyik çalışmamız var.Çocuklarımız yaptıkları geyikleri ile  kendilerine yeni oyunlar kurabilirler.

Daha önce sitemizde yayınlanan diger geyik etkinlikleri :

 

 

 

 

Bu harika çalışma facebook paper magic isimli sayfadan alıntıdır.

Etkinlik videosu için burayı tıklayınız.

 

 

OkulÖncesi Suyun Seyahati deneyi – Suyun Hareketi-

Çocukların içindeki merak duygusundan dolayı deneye ve bilime karşı dogal bir ilgileri vardır.Bu ilgilerini canlı tutmak adına oldukça ilgi çekici ve merak uyandırıcı, çocukları düşünme ve sorgulama becerilerini geliştirebilecek çok farkli bir deney yapıyoruz. Su moleküllerinin hareketini gözlemliyoruz.

Bu deneyimizle hem suyun hareketini hemde su moleküllerinin çok iyi arkadaş olduklarını ve birbirlerinden hiç ayrilmadıklarını,çok sıkı dostlar olduklarını,yardımlaşma ve işbirligi yaparak bu işi başardıklarını çocuklarımızla paylaşabilirsiniz.Değerler eğitimi ile deneyimizi birleştirebilirsiniz.

İhtiyacımız Olan Malzemeler :

  • 2 Adet Bardak
  • Su
  • Gıda Boyası (Suyun hareketinin daha iyi gözlenmesi için)
  • İp (Pamuk ve Yün gibi suyu emen türden olabilir)
  • Bant

Deneyini yapılışı :

  • İpimizin ucunu bardaklardan birinin altına bantla yapıştırıyoruz.Bu arada ipimizi ıslatıyoruz.
  • Diger bardagımıza su dolduruyoruz ve suyumuzu gıda boyası ile renklendiriyoruz.
  • Su dolu bardagı boş bardagın tam üzerine gelmeyecek sekilde,İpimizide gergin bir şekilde tutarak (İpi gergin tutmak önemli) hafifçe egerek suyu dolu bardaktan boş bardaga dogru boşaltıyoruz.
  • Dolu bardak boş bardagın tam üzerinde olmamasına ragman ipin üzerinde hareket ederek dikey olarak yere dökülmek yerine boş bardaga dogru hareket etti.

Neden :

  • Su damlacıklarının yere dökülmesi gerekirken dökülmeyip ip üzerinde nasıl hareket etti ?
  • Su molekülleri birbirine tutunarak daha önce ıslattıgımız ipe yapışarak,birbirlerinden ayrılmayarak hareket ettiler.Yer çekimine ragmen bu hareketi birbirlerine sıkı baglarla baglanarak gerçekleştirdi.

Bu deneyimizle hem suyun hareketini hemde su moleküllerinin çok iyi arkadaş olduklarını ve birbirlerinden hiç ayrilmadıklarını,çok sıkı dostlar olduklarını,yardımlaşma ve işbirligi yaparak bu işi başardıklarını çocuklarımızla paylaşabilirsiniz.Değerler eğitimi ile deneyimizi birleştirebilirsiniz.

 

Deneyin videosu için burayı tıklayınız.

Kaynak : rookieparenting.com