ANASAYFAOYUN

OkulÖncesi Duygular İle İlgili Oyun ve Dramalar

 

  • Duygum Ne Oyunu: Bu grup öğrenci tahtaya gelir. Öğrencilere mimiklerini kullanarak istedikleri duyguyu sergilemeleri istenir. Bir süre sonra öğretmen “dur” der ve çocuklar yüzlerindeki duygu ifadesiyle kalırlar. Sınıftaki diğer arkadaşları hangi duyguyu gösterdiğini tahmin ederler.Oyun tekrarlanarak ve tahtaya çıkanların değiştirilmesiyle devam eder.

 

Eşli Duygular Oyunu Eşli oynanacak bir oyundur. Eşler oyun başlamadan belirlenir. Her duygu adına eşli yapılabilecek bir hareket tayin edilir. Örneğin mutluluk deyince eşler bir birine sarılır. Kızgınlık deyince eşler birbirlerine sırtlarını dönerler vs. Müzik eşliğinde dans edilir. Müzik susar ve öğretmen bir duygu adı söyler. Eşler doğru hareketi yapmaya çalışırlar.     Aşağıdaki soruları sorarak öğrencilerin konu ile ilgili görüşlerini ifade etmelerini sağlar.

  • Bugün okula gelirken kendini nasıl hissettin?
  • Ne olursa mutlu olursun?
  • Ne olursa sevinirsin?
  • Ne olursa korkarsın?
  • Seni neler öfkelendirir?
  • Seni neler heyecanlandırır?
  • Seni neler şaşırtır?
  • Ne olduğunda utanırsın?
  1. Daha sonra öğretmen öğrencilerin ayağa kalkmasını ve sınıf içinde yürümelerini ister. Komutuyla birlikte herkesin olduğu yerde durmasını ve kendisini dinlemesini ister. Öğrenciler yürümeye ve serbestçe hareket etmeye başladıklarında öğretmen öğrencilerden durmalarını ister. Kendisinin söylediği gibi yürümelerini ister. Öğretmen şu gibi yönergeleri verebilir:
  • Sabah kalktınız ama okula geç kalmak üzeresiniz. Telaşlı bir şekilde yürüyün.
  • Babanız sizi lunaparka götürüyor. Heyecanlı bir şekilde yürüyün.
  • Sokakta yürürken karşıda seni korkutan bir hayvan var. Korkmuş gibi yürüyün.
  • Öğle yemeği hazırlanmış ve çok acıkmışsın, karnın gurulduyor. Acıkmış gibi yürüyün.
  • Arkadaşın elinden oyuncağını aldı. Çok öfkelendin. Öfkelenmiş gibi yürüyün.
  • Deden köyden gelmiş ve sana bir oyuncak almış, çok sevinçlisin. Sevinçli gibi yürüyün.
  • Öğretmen başka duygularla ilgili de yönerge verebilir.

Öğretmen bu yönergeler sırasında çocukların fotoğraflarını çeker.

  1. Öğretmen şimdi de onlarla birlikte bir oyun oynayacaklarını söyler. Öğretmen herkesin müzik eşliğinde yürüyeceğini ve dans edeceğini söyler. Müzik durduğunda öğretmen hangi sayıyı söylerse o kadar öğrencinin hemen bir grup oluşturması gerektiğini söyler. Müziği açar ve sırayla 2-3-4-2-3-4-5 sayılarını söyler ve öğrencilerin söylenen sayı kadar kişiyle bir grup oluşturmalarını sağlar.  En sonunda da öğretmen sınıfın dört eşit gruba ayrılması için uygun olan sayıyı söyler (örneğin sınıf mevcudu 20 ise 5 sayısını söyler.
  1. Öğretmen öğrencileri dört eşit gruba ayırır. Her bir gruba daha önceden hazırladığı sevinç, öfke, korku ve üzüntü kartlarını dağıtır. Bu kartlarda hangi duyguların olduğunu sorar. Daha sonra da her bir kartı sırayla göstererek öğrencilerin o kartı öğrenmelerini sağlar. Daha sonra da öğrencilerin birer sandalye almalarını ister. Sandalyeleri U biçiminde yerleştirdikten sonra onlara şimdi meyve sepetine benzeyen bir oyun oynayacaklarını ama oyunun isminin Duygu sepeti olduğunu söyler. Öğretmen hangi duyguyu söylerse o duygu kartına sahip olanların yer değiştirmeleri gerektiğini söyler. Öğretmen tüm duyguları söyleyerek öğrencilerin yer değiştirmelerini sağlar. Bazen de duygu sepeti diyerek tüm öğrencilerin yer değiştirmesini sağlar.
  1. Öğretmen çocukların ikişerli grup oluşturmalarını ister. Eş olanlardan birinin ayna diğerinin de aynaya bakan kişi olduğunu söyler. Aynaya bakan kişinin üzgün, korkmuş, öfkeli ve sevinçli yüz şekilleri yapmasını ve aynanın da bunun aynısını yapmalarını ister.
  1. Öğretmen, öğrencilerin bir halka oluşturmalarını ister. Aşağıdaki durumları söyleyerek öğrencilerin bu durumları yüzlerinde göstermelerini ister.
  • Öğrencilere, mutlu bir insanın yüzünün nasıl olacağını sorar. Onlardan mutlu bir yüz göstermelerini ister. Yüzlerinde büyük bir gülümseme olsun. Kocaman bir gülümseme.
  • Daha sonra öğrencilere, üzgün bir insanın yüzünün nasıl olacağını sorar. Onlardan üzgün/mutsuz bir yüz göstermelerini ister. Yüzlerinde büyük bir üzüntü olsun.
  • Öğrencilere, korkmuş bir insanın yüzünün nasıl olacağını sorar. Onlardan korkmuş bir yüz göstermelerini ister. Yüzlerinde büyük bir korkma olsun. Kocaman bir korkma.
  • Öğrencilere, öfkeli bir insanın yüzünün nasıl olacağını sorar. Onlardan öfkeli bir yüz göstermelerini ister. Yüzlerinde büyük bir öfke olsun. Kocaman bir öfke.
  1. Öğrencilere aşağıdaki soruları sorun ve bu durumda ne hissettiklerini yüzlerinde göstermelerini isteyin:
  • Köpeğinizin evden kaçtı.
  • Bugün senin doğum günün.
  • Bugün yeni bir şey öğrendin.
  • Yürürken yere düştün ve arkadaşların sana güldü.
  • Birileri en sevdiğin oyuncağını senden izinsiz almış.
  • Arkadaşın seninle oynamak için evinize gelecek.
Etiketler

Benzer Yazılar

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Close